Baseados em 3 abordagens pedagógicas que se complementam e se interseccionam, potenciando aprendizagens significativas na área da vivência e construção da Cidadania.

Pensados enquanto processos experimentais que colocam em constante diálogo as práticas pedagógicas diárias de educadores e educadoras com a ED/ECG.

Implementados seguindo uma lógica de horizontalidade na relação educativa com todas as pessoas envolvidas, assumindo que tanto equipa de formação como participantes são aprendentes.

Sonhados como espaços e tempos de partilha de experiências e de dúvidas, mas também de motivação para o trabalho dos educadores e das educadoras.