Baseados em 4 abordagens educativas que se complementam e se interseccionam, potenciando aprendizagens significativas na vivência e construção da Cidadania.

Pensados enquanto processos experimentais que colocam em constante diálogo as práticas pedagógicas diárias de educadores e educadoras com a ED/ECG.

Implementados seguindo uma lógica de horizontalidade na relação educativa com todas as pessoas envolvidas, assumindo que tanto educadores e educadoras, bem como participantes são aprendentes.